Вышло постановление главного государственного санитарного врача по  Ивановской области о возобновлении учебного процесса с 17.02.2020.

Управление современной школой в условиях реализации задач Национального проекта «Образование» предполагает непрерывное профессиональное совершенствование руководителей образовательных организаций. Доступный для директоров школ ресурс совершенствования управленческих навыков предоставляет взаимообучение городов в рамках проекта «Школы городов России – партнеры Москвы».

В соответствии с Соглашением между Управлением образования Администрации города Иванова и Департаментом образования города Москвы, подписанным  в 2018 году, успешно развивается  сотрудничество участников проекта. Помимо Иванова участвуют в проекте «Школы городов России  - партнеры Москвы» более 90 городов России.

На очередной видеоконференции 31 января 2020 года опыт достижений образовательных систем представляли руководители из Ижевска, Троицка, Липецка, Тамбова, Белгорода, Саратова, Москвы и Иванова. Директор ивановской школы №56  Ситнова Елена Владимировна поделилась впечатлениями о стажировке и партнерском сотрудничестве  со школой 1286 города Москвы, подкрепив свое выступление видеосюжетом об участии педагогов школы №56 в московском семинаре «Эффективная начальная школа – результат и перспектива конвергентных решений».  

Высокую оценку коллег из Москвы получили мастер-классы ивановских педагогов «Один опыт стоит тысячи слов» (Новикова Т.А., Ильина О.Н. – учителя начальных классов), «Симбиоз естественных наук: от модели эффективной начальной школы  к Школе конвергентных решений» (Бойцова Е.И. – учитель физики), «Опыт участия в конкурсе «Педагог года»: конвергенция в действии» (Шейнберг А.Ю. – учитель английского языка).

В рамках прошедшей видеоконференции  состоялся анонс дополнительных ресурсов  для профессионального совершенствования  руководителей школ  -  проект «Управленческая среда». Целью  проекта является поиск и популяризация оригинальных и эффективных управленческих решений, которые могут быть реализованы на уровне школы или на уровне города. В адрес  руководителей муниципальных органов управления образованием  направлено письмо с приглашением к дистанционному участию управленческих команд (директора и заместители директоров)  школ в проекте «Управленческая среда». Встречи проходят один раз в две недели, по средам, в форме интерактивных занятий с элементами дискуссий.

В феврале 2020 года в школе выполнен ремонт спортивного зала

Уважаемые родители!

Списки на зачисление в 1 класс в 2020/2021 учебном году

Ознакомиться с приказом о зачислении можно в концелярии школы

В ненастную погоду на проезжей части, в транспорте, во дворе нас часто подстерегают различные ситуации, опасности. А готовы ли мы правильно себя вести? 30 и 31 января ребята из агитбригады «Веселый светофор» для учащихся третьих и четвертых классов провели игру «Эстафета зелёного огонька». Ребята побывали  на станциях «Знатоки», «Рассыпанные пословицы», «Мы знаем дорожные знаки!», «Вот так ситуация…»   В игровой форме   ребята закрепили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках; проявили выдержку, внимание, целеустремленность, чувство товарищества.

Детям рассказали о жизни людей во время блокады Ленинграда, о трудном времени для ленинградцев, о цене и необходимости хлеба во время блокады. Ученики узнали о количестве  людей, попавших в блокаду, переживших ее и погибших во время нее. 

«Мама! Хлебушка дай - ка!

В глазах страданье и страх,

Хлеба блокадного пайка

В худеньких детских руках.

Пайка блокадного хлеба –

С жизнью тончайшая нить.

Пайку блокадного хлеба

Мы не должны забыть!»

О трудностях и страданиях ленинградцев в годы Великой Отечественной войны ученики 1а класса узнали на Всероссийском уроке памяти «Блокадный хлеб» в районной библиотеке.

Ребята 3г подготовили стихи и сообщения о трудностях блокадного Ленинграда.

3а класс подготовил проект «Детская книга войны» и музыкальное сопровождение «Песни военных лет».

Целью данного мероприятия было: познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме; воспитывать любовь и уважение к Родине, героям ВОВ.

24 января в 4 «А» классе прошел Всероссийский урок Памяти «Блокадный хлеб». Ребята познакомились с понятием блокада,  расширили  представления о Великой Отечественной войне, о блокадном хлебе. Урок Памяти способствовал формированию у учащихся чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны,  чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.